为进一步深化幼儿园课程游戏化实践，提升教师观察与评价能力，2025年3月21日，吴江区区域推进课程游戏化建设专家指导活动（第三组第2次）在平望幼儿园顺利开展。幼教专家张春霞教授携手15所幼儿园的业务园长、骨干教师，围绕“区域观察成果梳理——区域活动与课程目标的联结”展开深度研讨，助力教师解锁观察“神器”，精准解读儿童行为背后的成长密码。

聚焦目标：课程与游戏的深度联结

活动伊始，平望幼儿园王惠芬副园长介绍了本次活动的背景及流程。接着，张春霞教授以“区域活动和课程目标联结表”为切入点，系统解读《纲要》、《指南》的核心目标，强调了一个关键理念：“资源是启发的载体，教师要善于将幼儿在区域游戏中的发展目标，转化为可操作的游戏场景。”

基于此，现场教师分组研讨、动手实操，逐步理清“课程目标—区域活动—教师观察”的逻辑闭环，学习用观察工具架起理论与实践的桥梁。

观察为径：工具+方法=精准赋能

下午的培训聚焦“观察工具”在日常教学中的实战运用。首先，张春霞教授就“观察的意义与重要性”进行了深入浅出的讲解，强调了观察应作为教师理解儿童、解读儿童行为的关键手段。接着，她通过不同情境下的观察工具，详细剖析了观察的具体步骤与技巧，引导教师在实际操作中灵活运用，从而更精准地捕捉幼儿的学习轨迹与成长瞬间。

最后，张教授强调：“观察工具不仅是记录工具，更是教师将碎片化的记录转化为系统化分析的桥梁，从微观行为中洞察幼儿发展规律。”这场活动不仅让教师们掌握了系统化的观察方法，更点燃了用专业赋能儿童的信心。期待每一位教师，都能成为幼儿成长路上的“最佳观察员”！