科研工作是幼儿园内涵发展的助推器，是促进教师专业成长的重要途径。为了进一步明确新学期研究方向及任务，提高全体教师教育科研意识及水平，确保课题研究的顺利推进，10月20日，吴江区平望幼儿园于召开了“十四五”市规划课题中期汇报暨工作推进会。本次会议由任静副园长主持，全体课题组成员参加了此次会议。

一、明晰现状，共谋发展

会议初，任静副园长就课题研究现状进行深度解析，并全面梳理研究进程。任园长总结了现阶段各子课题的研究进展，提炼了各子课题下一步研究工作的研究重点和研究路径，细致地评析了目前各子课题的研究工作效率，对各子课题的研究工作提出了新的展望，鼓励各子课题成员在各自任务的时间节点内完成本学期主要任务，有效推进并落实每月活动计划，做好相关研究成果的积累。全体课题组教师深受启发，课题研究的积极性及自主性更为高涨。

二、问题交流，研思共进

随后，由课题主持人和子课题组长从：学期目标、研究进程、每月安排、成员分工等多方面进行《中期课题研究计划汇报》。课题组教师们围绕：本课题研究过程中的问题与困惑、具体的解决策略与方案等展开研讨，确定了本学期重点围绕“学习力”三级指标确立及后续观察工具2.0版本的制定开展研究工作。全体教师均能结合工作实际，集思广益，分享一些宝贵建议与策略，并在此基础上进一步明晰课题研究进度、责任分工、行动指南等。

三、明确方向，共促成长

活动最后，任静副园长就课题研究现状，提出了进一步的指导意见。建议全体教师不断加强自身专业素养，完善课题研究的过程性资料，在理论与实践相结合中做好深度研究。

通过本次期初课题会议的开展，课题组教师们均能进一步明晰课题研究的方向和价值。课题研究道阻且长，本学期我们将继续扎根与课题研究、做实、做细、做精，以课题研究为抓手，在研究中不断提升教师们的专业素养与能力。